Simpósio mostrou casos reais de ações que vem dando resultado no apoio ao aprendizado das crianças estrangeiras nas escolas japonesas (Yomiuri)
Uma escola onde 60% dos alunos matriculados no primário são estrangeiros só consegue trabalhar com o desenvolvimento deles com o esforço dos professores, mas também com a força dos voluntários. Essa escola fica na cidade de Chiryu (Aichi). Dentre os estrangeiros a grande maioria é brasileira. Existe um esforço coletivo para que as crianças brasileiras aprendam e se desenvolvam no idioma japonês para que possam absorver outras matérias, além da importância para a vida cotidiana.
Casos como o dessa escola e de outras foram expostos no simpósio realizado na Universidade de Aichi, na cidade de Kariya (Aichi), no dia 16 deste mês. O tema do simpósio foi o apoio à aprendizagem dos alunos estrangeiros. Um representante de cada instituição participante apresentou casos de ações com seus resultados e depois foi realizada troca de informações.
O simpósio contou com 80 participantes das províncias de Aichi e Gifu. Nas escolas de Kariya, Toyota, Chiryu e Toyoake estudantes universitários têm levado a Resource Room, uma sala de apoio com recursos importantes para as crianças estrangeiras, em 5 idiomas.
O esforço dos professores que lidam com as dificuldades da barreira do idioma, buscando formas de promover a compreensão, ficou bem claro no simpósio. Além deles, a presença importante dos universitários voluntários também mereceu atenção.
Dessa forma, em processo de constante aprimoração os envolvidos com a educação infantil das crianças estrangeiras colocam em suas ações o desenvolvimento delas e sua adaptação, tanto na escola quanto na sociedade.
Fonte e foto: Yomiuri Shimbun
