Síndrome de Junho: fadiga e estresse afetam crianças no Japão (ilustrativa/banco de imagens)
Especialistas estão alertando sobre a chamada “síndrome de junho”, uma condição de estresse mental e físico devido ao acúmulo de fadiga ao longo dos dois meses desde o início de abril, quando muitas pessoas começam novos empregos ou escolas no Japão.
Para as crianças, o estresse das mudanças ambientais após a entrada em novas escolas ou avanço de série pode levar à recusa em frequentar as aulas.
Especialistas estão pedindo atenção aos sinais de problemas nas crianças, especialmente à medida que se tornam mais propensas a sofrer de desequilíbrio autonômico durante a temporada de chuvas, que costuma começar em junho.
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Muito semelhante à mais conhecida “síndrome de maio”, a de junho é um termo geral para distúrbios mentais e físicos e é clinicamente classificada como transtorno de ajustamento.
Sintomas comuns incluem a incapacidade de se levantar de manhã, insônia, dores de cabeça, dor abdominal, tontura, náuseas, mal-estar e perda de apetite.
De acordo com o Ministério da Educação, o número de alunos que se recusaram a frequentar escolas de ensino fundamental ou médio totalizou 346.482 no ano acadêmico de 2023 até março de 2024, estabelecendo um novo recorde.
Embora não haja dados mensais sobre o início da recusa escolar das crianças, muitos acreditam que a síndrome de junho esteja por trás do aumento da evasão.
Fonte: Nippon
